Allgemein

Aufgelöste Schulen im Gebiet des KER21

Aufgelöst wurden im KER21 die Schulen:

Bruno Tesch Gesamtschule (Gesamtschule Altona 1979-2006), Billrothstraße 33
Ernst Schlee Gymnasium (1870-1997, zuletzt Ohlenkamp 15), das zugehörige Schullandheim wird vom Gymnasium Othmarschen fortgeführt
Stadtteilschule Königstraße
Pestalozzischule
Mittelschule für Mädchen, Freischule, Gaußstraße 51 (früher Lagerstraße) (1877-1970?)
Friedrich Fischers Anstalt (1859-1876); Vorläufer der heutigen Schule Rothestraße und des Gymnasiums Altona
Kirchentwiete 36
Volksschule der Israelitischen Gemeinde Altona, Palmaille 17 (1805-1938)

Aufgelöst wurden im KER21 die Berufsschulen:

Staatliche Handelsschule mit Wirtschaftsgymnasium, Kieler Straße (H19), mit H5 2015 zum BS11 vereinigt
Staatliche Handelsschule Altona H6 (1998-2017), Ohlenkamp 15, im August 2017 vereinigt mit der Beruflichen Schule Eppendorf H13, Kellinghusenstraße 11, zur Beruflichen Schule für Wirtschaft und Handel BS 02, Anckelmannstraße
Staatliche Uhrmacherschule Altona, Braunschweiger Straße 6 (1878-1980), heute BS19 Berufliche Schule Farmsen Medien und Technik
Steuermann- und Kapitänsschule bzw. Seefahrtsschule in Altona (1749-2005), Rainvilleterrasse bzw. Große Bergstraße/Max-Brauer-Allee
Höhere Maschinenbauschule Altona, auch ‚Staatliche vereinigte Maschinenbauschulen zu Altona‘ bzw. ‚Abendschule für Maschinenbauer‘ (1905?-1932), Fritz Reuter Straße; jetzt Goethestraße
Hebammenanstalt Altona (1764-1938?)

Hier kommen Inhalte aus Giovannis Bau-AG rein.

Der KER21 hat am 27.10.2020 folgende Arbeitsthemen vorgeschlagen:

Schulbau, insbesondere Altona-Kern; AG ‚SEPL 2019‘
Digitalisierung und Medienkompetenzerziehung in/nach Corona
Wegfall/Schwächung d. Drittelparität im System Schule; Basisdemokratie
Kinderschutzkonzept; seelische Gesundheit
Curricula
Konzept f. Nachholstunden Schwimmunterricht (Jhg. 3+4 ab 03.2020 ff.)
Hospitation/Kollegiale Unterrichtsreflektion (KUR)
Lehrerversorgung, Stundenausfall, Vertretungssituation, Kompensationen von Lehrerausfällen
Zentralzeugnisse, schuleigene Kompetenzraster, ‚Alleskönner‘-Versuch – wie geht es weiter?

Nachgestellt:
Ganztagskonzepte und räumliche Rahmenvorgaben
Inklusion und Sonderpädagogen
Berufsorientierung
Erarbeitung einer Geschäftsordnung für den KER21 (aufgen.: 27.02.2019)

Der KER21 hat am 30.09.2019 folgende Arbeitsthemen vorgeschlagen:

Schulbau, insbesondere Altona-Kern; AG ‚SEPL 2019‘
Richtlinien u. Förderung der Elternarbeit in zugewanderten Familien (Dolmetschen, Hilfen, Unterstützung etc.)
Vorstellung des Bündnisses „Mehr Zukunft in der Schule“
Lehrerversorgung, Stundenausfall, Vertretungssituation, Kompensationen von Lehrerausfällen
Zentralzeugnisse, schuleigene Kompetenzraster, ‚Alleskönner‘-Versuch – wie geht es weiter?
Digitalisierung und Medienkompetenzerziehung

Nachgestellt:
Ganztagskonzepte und räumliche Rahmenvorgaben
Inklusion und Sonderpädagogen
Berufsorientierung
Erarbeitung einer Geschäftsordnung für den KER21 (aufgen.: 27.02.2019)

Der KER21 hat auf der Sitzung am 26.11.2018 folgende Arbeitsthemen vorgeschlagen:

Schulbau
Schulstrukturen / Stand G8/G9
Lehrerversorgung, Stundenausfall, Vertretungssituation, Kompensationen von Lehrerausfällen
Zentralzeugnisse, schuleigene Kompetenzraster, ‚Alleskönner‘-Versuch – wie geht es weiter?
Schulsport konzeptionell und räumlich
Konfliktbearbeitung für Familien
Digitalisierung und Medienkompetenzerziehung (später)

Nachgestellt:
Ganztagskonzepte und räumliche Rahmenvorgaben
Inklusion und Sonderpädagogen
Berufsorientierung
Erarbeitung einer Geschäftsordnung für den KER21 (aufgen.: 27.02.2019)